Un esempiu di una ruta pedagogica individuali per i pre-maistri da GEF

Un esempiu di un rolu pedagogicu individuali per una preschooler (IOM) hè un elementu indispensabile di l'efficacezza di u travagliu di ogni educatore mudernu.

L'essenza di l'IOM pre-umanu

GEF definisce un novu enfaticinu à l' educazione primaria. Unu di e prublemi principali hè un utilizazione efficace di tutti i risorse pedagogichi per ottene u risultatu massimu in l'educazione è l'evoluzione di i futuri studenti. Dognu chì u prugramma hè centru di u studiente mediu, hè pussibule chì u più dèbbulu ùn pò micca apprezzà a so bè, ma a più capaci di perdiri motivazioni à amparà.

Hè per quessa chì un accordu ndividuali à tutti i zitelli, piglià tutte e so funziunalità, prupone l'IOM pre-maistri. Hè intesu cum'è un prugramma educativu chì si tratta d'insignà à un zitellu specificu è si prisentanu tutte e so qualità persunale.

Ughjettu è direzzione di l'OIM

U rolu pedagogicu individuali di un figghiu in primiciliu da u GEF, un esempiu di quale si trova oghje in tutti l'istituzioni educattivi, hè diretta à risolve i prublemi specifiche. U scopu di sviluppà è introdutte una ruta pedagogica in u currenti hè a furmazione in a kindergarten di fattori chì seranu diretti à a socializazione positiva è u sviluppu suciale è persunale di i pupulari. Questa sia cumpressione i prucessi bassi di i prucessi intellettuale, emotiva, fisica, estetica è di altre tipu di sviluppu.

A cumpagnia principali chì risolvi u rolu pedagogicu individuali di u pre-maistru hè u sviluppu di a cunniscenza, un esempiu di quale hè manifestatu in classi aperti. I direzzione di a ruta educazione sò dinò:

- a furmazione di u muvimentu, chì cumporta a migliione di i motori;

- a pussibilità di addunisce in varii campi di l'attività;

- Millione di i sapè;

- u sviluppu di l'idee nantu à u mondu di l'uggetti è di a relazioni suciali;

- sviluppu di l'idea di u tempu è u spaziu.

In u stessu tempu, l'implementazione di una stima indiatura hè bisognu di seguimentu regulatu per seguità u gradimentu di sviluppu di u prugramma formale per ogni ogghjile di una istituzione pre-istruzione.

IOM

In u prucessu di aduprazione di novi standardi in u sistema di furmazione, tutti i educatori fôru necessariu di passà avanzati corsi di furmazione. Fighjìanu l'esempiu di una rolu pedagogicu individuali per un pre-mauritariu, una mostra di quale hè stata cunsiderata in una détails. In ogni modu, stu tipu di surviglianza di u sviluppu di u zitelli hè impurtante nò solu per i educatori, ma ancu per i genitori, chì spessu ùn sanu micca nantu à u appuntamentu di sta strumentu pedagogica.

A struttura di a ruta pedagogica cumu inclettenu cumponenti cum'è:

- Ughjettivu, chì implica l'urganizazione di mette specifichi chì meetanu i novi standards;

- informative - sistematizazione è agrupastura di sughjetti educate;

- tecnoloicu, stipula l'usu di certe tecnoloġiji pedagogichi, metudi è tecniche;

- diagnostic, definisce un complexu di strumenti di diagnostichi;

- organizzativu è pedagogicu, stabiliscenu i cundizzioni è i modi per ottene l'uggetti;

- efficace, chì cuntene i risultati finali di u sviluppu di u zitellu à u mumentu di a transizione à l'scola.

Azione preminenti necessaria prima di compilà una ruta pedagogica

Perchè l'obiettivu principale di a ruta educazione hè di identitarie difficurtà à u prucessu d'aprenu è di l'evoluzione suciale di ogni zitellu, un studiu currettamente di e so caratteristiche hè necessariu.

Un esempiu di una rolu pedagogicu priviliggicu priurariu presumi l' attività di ricerca prelimiali prima di riflettendu i risultati di u zitellu è hè mandatu, cumprese l'azzione seguente:

1. Dduce e caratteristiche di u zitellu. Stu documentu deve specificà a visita di u pupu à l'altri istituzioni pre-istruzione è una rupture entre i so turnuli. Hè necessariu ancu di nutà a veloce è u livellu di adattazione à u gruppu.

2. Per definisce e prublemi chjave di u zitellu, hè necessariu di studià currettamente a so famiglia è dopu recompile i so caratteristiche. In questu casu, valuta a curazioni à a relazione trà u zitellu è i genitori, cum'è a tutelle eccessiva pò guidà à a suppressione di l'pupulare.

3. Dopu, avete bisognu di studià e caratteristiche fisiche di u zitellu, cum'è prossime, posture, espressioni faciale è indicanu un gruppu di salute. Eccu avemu bisognu di nutà l'esercitu di a salute, cum'è e caratteristiche di u sonnu è l'appetite.

4. Determinendu u gradu di u sviluppu di l'attenzione, a memoria, u pensamentu, è ancu di u sviluppu di parlà hè mandatu per l'observazione di i so successi;

5. Hè necessariu puru di identificà a propensità di u zitellu per un'operazioni specifiche per aiutà à a so cumpurtamentu cù questi ghjoculi.

Scrizzione di u prugramma educazione

Un esempiu di un rolu pedagogicu individuali di un prighjuellu provi u diploma di necessità di studiu currettamente di tutti l'esferi di a vita di ogni zitu particular. Dopu avè studiatu tutti i dati necessarii, l'educatore cumincià a compilazione di una strada individuali, chì cumpresi i sezzioni sottu:

- generale nantu à u pre-maistariu;

- caratteristiche di a famiglia;

- funzioni di l'apparenza di u pre-maistariu;

- salute;

- Caratteristiche e cumpetenze di motore;

- a sfera cognittiva di u pre-maistariu;

- livellu di cunniscenza in i seculi di u prugramma;

- livellu di sviluppu di parlà;

- attitudini in l'occupazioni;

- caratteristiche di l'attività;

- a prisenza di difficultà in cumunicazione;

- particular features;

- infurmazioni nantu à i pre-umani.

Questa analizazione profunda facenu pussibile un travagliu indivìdu cun l'età in preselughjenu in modu veramente bellu.

L'educazione inclusiva è l'OIM per i zitelli in pre-sculare cù HIA

L'iniziu di l'educazione inclusiva implica a rimuzione di e fruntieri trà i zitelli di tutti i gruppi di salute nantu à l'educazione cumuni.
Hè basatu annantu à un trattu ugguali per ogni zitellu, ma à u stessu tempu crea e cundizioni speziale per i zitelli chì anu prublemi di salute per una stanza cunfortu in una istituzione educazione. U sistema di l'educazione inclusiva cumporta tutte e categurie d'istituti educativi: pre-school, secundariu, vocational è superior. Infatti induve i kindergarten pruvenenu ancu esse furmazione, l'esempiu di una rolu pedagogicu individuali per un zitellu in a prighjle cù HIA ponu justificà a so pertinenza.

Quandu si compileghja, l'educatore hè obligatu à purtalla à l'attinzioni di i genitori a seguente dati:

- limiti di normi di sopra;

- prisenza in l'istituzione di programmi di rivoluzioni di supplementu;

- u cuntenutu di l'essenza di corruzzione psicologica è pedagogica;

- a pussibilità di correczione à a roccia pedagogica attuale.

IOM pre-mauritariu cù HIA hè cumpostu quandu aghjunghjenu i diagnostici di dati è e raccordji di a cunsultazione psicologico-pedagogica medica-pedagogica. Hè basatu annantu à mantene a forza di u zitellu di primicerariu cù una parte di cumpensazione indispensabile per i difetti à u sviluppu.

Hè impurtante di cunsiderà chì quandu hà fattu una ruta individuali per un zitellu specificu, cambiamenti in u numaru di classi è e so formi possu.

Un esempiu di a rolu pedagogicu ndividuali di un sventuratu supereducatu

Tutti i criaturi nascenu cun certe capacità chì devenu esse migliurà per sempre. E datu chì a pre-scola hè a prima istituzione suciale di u zitellu, hè quellu chì tocca u rollu primu in stu sviluppu.

A categuria di i figlioli cunde hà bisognu di l'educazione diffirenti, chì implica un accordu personali à ognunu di elli.

Questa bisogna hè a causa di u fattu chì se ti enseigne un studiente talentu in un prugramma standard, diventarà rapidamente l'interesse à l'apprendimentu, è per quessa, a motivazione. Per evitari stu fenominu, ogni educatore hà da identificà e zitelli talentu in u so gruppu è creanu una struttura educazione cù tutte e so caratteristiche in mente.

Per creà una struttura didattica effittiva, hè impurtante piglià à cuntà:

- e caratteristiche, i bisogni è i interessi di u zitellu, è ancu i scritti di i so genitori;

- L'uppurtunità di rispittà i bisogni di u zitellu gifted;

- risorse dispunibule per ottene risultati.

In a compilazione di questa via, hè necessariu di participà è i genitori chì anu da esse aduprà usà a metodulugia aplicada in u kindergarten.

Un esempiu di una rolu pedagogicu individuali per un zitellu in i pregiunarii cù OUN

A creazione di una IOM per una preschooler avec disturbances verbale deve esse realizatu in cunazione cù u paragulu di u terapeuta è i paisani di u zitellu. Hè aduttatu di creà e cundizioni chì aiutanu à superà e parolle di barrieri.

Hè una bisognu psicologicu chì avè revelatu l'interessi è l'inclinazione di un zitellu. Stu studiu serve per migliurà a efficienza. I direzzione chì a ruta educazione deve cuntenenu sò:

- medica - migliurà u travagliu;

- issues of education and social adaptation;

- Issue correczione;

- educazione fisica;

- educazione musicale.

Ritratti pedagogichi individuali da ISO

Un indicatore vivu di l'impurtanza di l'avventura creativa di l'attività educativa serà l'esempiu di una rolu pedagogicu individuali per i pre-ikastola. Cumu stu subjecte principià assumi la presenza di abilità creativa in u zitellu, hè necessariu di direttamente à u so sviluppu. Questu pò esse scrive è fà e diverse cose cù i vostri mani. A principal hè di sapè quale sia a prufilminazione di u zitellu particulare è a capacità spettaculu. Criditate e cundizioni per u sviluppu duverà ogni preselugianu ogettu l'uccasioni di scopre u talentu hidden in him. A dimostrazione di criatori creatori è una stampa impurtante di u travagliu, cum'è un zitellu creativu deve bisognu di ricunniscenza publicu di e so capacità.

Un esemplariu di una routa pedagogica ndividuali per un zitellu in i prezzi di IZO

Attività artistica		Uch.G. 20 __- 20__		Uch.G. 20 __- 20__		Uch.G. 20 __- 20__
		N.	To.	N.	To.	N.	To.
Disegno	Sujetu
	Storyline
	Decorative
Modellatrici
Applicazione
Famiglia da arti
Attività creativa indipendenti
Chjave

Chjave

Cusì, l'esempiu di u rolu pedagogicu individuali di u pre-maistru pruvò a necessità di un accordu personali à ogni zitellu è per cunziddi tutti i so funziunalità. Questi fattori permettenu u sviluppu più efficau di u futuru studientu, dà l'oppurtunità di sceglie l'attività preferita.