I classi integrata in finale in lu gruppu di priparazioni di liceo

Main evenimentu finale in u prucessu pedagogica liceo - u dischettu finali. Hè tandu riassumi la cunniscenze acquistate, sapè fà è capacità sò tistati, mette un puntu logica di furmazioni, chì durò un annu. I classi integrata in finale in lu gruppu di priparazioni - si tratta dinù di primura à analizà u sistemu di cunniscenze acquistate.

Vergogna à attività deve esse purtatu fora di modu rigulari, cumplettani ogni tappa di a furmazione. Dopu à l ' aducazzioni statu fidirali, u maestru deve esse un gruppu di esigenze chi sò di primura di u baddu di prugrammi educazione à u listessu tempu si participeghja à a bassa finali integrata in u gruppu di priparazioni è tutti l' idei criativu è u volu di fantasia, è una grande parte di ssiri vistu. Altrimenti difficiule à vede u risultatu di un solu l 'annu a scola, ma puru tutta a furmazione in liceo.

dui ducumenti

Cù riguardu à lu guvernu fidirali i bisogni di a struttura di prugrammi pedagogica digià sò state ruttu parechje copie. How to sensu distinguiri li carattiristichi di l 'esigenze statu in educazione zitiddina da u mudellu naziunale?

More pocu, tutti i maestru Parties pronta la bassa integrata in finale in lu gruppu di priparazioni di FGT, comparing incù sti esigenze di u programma pedagogica di u stabilimentu, ma appi a èssiri ricustituitu. À adattà si à i mudelli. Ammatula ca sti documenti sò assai similarità, ma u integrata finali di l 'attività in u gruppu di priparazioni di u hair hè digià assai sfarente da quellu di nanzu.

Cunfigurazione di u prugrammu

Cosa hè esattamente a diffarenza trà i formuli FGT cour à hair è ligami à? Lu primu 'uggettu havi dui parti: lu esigenze di u struttura prugrammu è esigenze di u nivellu di u so matematiche. A seconda aghjusta à i vostri bisogni, sopra di u risultatu di u prugramma di scuperta, mentri l 'FGT (prima) nsisti solu nantu à i risultati pruittata di u baddu di prugrammi pedagogica.

programmi educative à strutturà esigenze dinù differ sviluppa. Sì, da u menu FGT hair sò quattru zoni di struttura educazione - cinqui. Oltri a chistu, lu sensu di ogni altra ùn hè micca funnamintarmenti differente, cum'è i classi integrata in finale in lu gruppu di priparazioni di u hair hè solu à u stabilimentu di pubbrichi rilazzioni, à cumunicà, è lu stissu lezziò nantu FGT - socialisation, chì hè, u assai publicu.

parte ubligatorie è risìdui

U prezzu di parti di u programma pedagogica hè dinù hà cambiatu. Sè una parte ubligatorie di u so FGT deve esse almenu 80% di vulume, è i truppi 20% pò esse fatta da u guide in u prucessu di centru, i prugrammi hair bisognu ubligatorie solu 60% di u vulumu tutali di prugramma, mentri la rimanenza di 40% sò lacati à u bambinaia e culture.

Pirciò, stenda un tremplin di crescita criativu di cullaburatori settore educazione, ci hè una pussibilità di ritruvà u cundizioni di specifics etniche, sociu-culturali, economicu è ancu clima, di unni si facianu u prucessu educative, si suppurtatu i interessi di u bastone duttrina, tradizioni.

A misura quì pò esse appena l 'ultima lezziò integrata aperta in lu gruppu di priparazioni, induve ci sò i risultati di tanti anni di educazione è u travagliu educazione ind'a i muri di u stat.

U fundamentu di u programma pedagogica

U principale programma pedagogica di u hair hà cambiatu IMPUSCATURA. Avà si cumprenni tri parti: un testu, nutevuli è urganizazione. In ogni rùbbrica ci hè una parte ubligatorie di vosmidesyatiprotsentnaya è u spaziu di a creatività. Iniziatu una rùbbrica applicàrisi - prisentazione di u prugramma.

parte ubligatorie di FGT: una nota, devessenu nant'à i spazii cuntenutu, mudalità visita di stallà u prugrammu pedagogica è sistemu lufttemperatur. Dopu ci hè a parte chì hè furmata da l 'i participanti di a dimarchja pedagogica.

Presentazione di u programma diventa finali di l 'attività integrata cumplessu in u gruppu di priparazioni, induve sculari vi venia mostra e vantaghju maiò è weaknesses di i ducumenti verra.

Carattirìstichi e qualità pirsunali

FGT definisce e caratteristiche assai identitariu è qualità integrative di a persona, è à parlà, un ritrattu di a sucetà di l'incantu baby-Parties. I risultati di u programma principale è a qualità di tutte e so attività anu stimati - com'è l 'à interim (attualizata), è u finali.

risultati spetta di u hair sirvuta comu lu obiettivi pussibule di ghjunghje ne à un zitellu per via di a so età è spettaculu sociu-metamorfosi, cumplettani u stadiu di struzioni Parties. U cugnitiva finali classi integrata in u gruppu di priparazioni vi palesani a qualità di i diploma, com'è tistimoniu, self-di canusciri, indipendenza, u sviluppu fisicu, fantasia, curiosità, sforzi forti-ànima, interessu.

diagnostics Minsk

Obiettivi, oltri ca comu ogni scopu ùn pò esse sottumessu à una griglia spécifique, ancu in forma di surviglianza è diagnostics di tutti i tippi di duttrina, perchè ch'elli ùn ponu esse i basi di un paraguni spùticu furmali cù i rializazioni di i zitelli in a rialità.

U hair prugrammu ùn diploma à interim o finali diagnosticu. I classi integrata in finale in lu gruppu di priparazioni di u hair mette u spuntà di u sviluppu individuale di i zitelli. Quì hè a valutazione è sarà fatta in la forma di diagnostics maestru Minsk.

i zitelli attivu in spuntanea è in l 'attivitati organizatu speciale, è hè sottumessu à ussirvazioni è analisi. Didáctica di diagnostics Minsk pussutu esse drawing assirvazzioni di u sviluppu di i zitelli, chì Whois individuale dinamica è u sviluppu à longu andà, è chì u zitellu hè impastughjata in cumunicazione cù ugguali, generale, ghjochi, a cunniscenza, prugetti, femu artistica, u sviluppu fisicu.

FGT u prugrammu rende una cultura cumuna, sviluppà a qualità fisiche, intellettuale, è persunale, sciuri di prerequisites di attività di què. Hair Program crèa e cundizioni di u sviluppu suciale di i zitelli, dà li a pussibilità di socialisation, u sviluppu cumpleta - persunale, educative, murali è eticu, oltri a lu sviluppu di l 'azzione, criativitati, vuluntà di ghjocu incù generale è ugguali.

Direttamente a so attività pedagogica

Cosa hè l 'attivitati pedagogica stessa pò esse differente da i classi di solitu? struttura di e forme di urganizazione di dimarchja pedagogica, individualization, postu cambià e letteratura incù u rispettu di i zitelli maiô educator.

Ruling sessione testa - integratu in u gruppu di priparazioni di i zitelli chì venia voli à appruntà di lu spettacolo, ma i rispunsabilità ùn impediscenu micca u intaressu in issu tipu di attivitati.

Mudeli di urganizazione di dimarchja pedagogica

U vechju è i più cumune in u nostru paese hè un mudellu di a dimarchja pedagogica incluse trè voci:

1. classi Nustrale nant'à l 'Oru, induva i capretti per esaminà a furmari un tecnichi compitu.

2. Formation di sapè fà durante u regime di stonde: saletta a la matina, marcatura, à marchjà à u tranquillu ore di furmazione è accussì on.

3. U sapè fà è sapè fà acquistatu da i zitelli, sò fissu in un travagliu indipendente è individuale.

Stu mudellu di prugrammazione di u travagliu nanzu a surghjenti di u modu di u Ministeru di Russian № 655 da nuvembre di u 23, di u 2009 da FGT, chì cintratu accunsentu di a struttura di i fundamenti di i prugrammi pedagogica di struzioni Parties. L'ordine addicchiaratu la suluzzioni di prubbremi aducativi pi mmenzu di studi signu di francese generale è i zitelli, ùn solu limitatu à u circulu di u GCD (attivitati pedagogica diretta), ma ancu duranti lu riggimi di parechji punti, rispittivamenti, lu cum'ella di istitutu Parties.

I classi integrata in finale in lu gruppu di priparazioni deve ghjucavanu tutti li megghiu mumenti chì anu fattu cum'è un risultatu di attività signu di i zitelli, è u maestru, mentre ch'elli aiutà u zitellu à ammaistrà u mondu è à a superari pi difficultà.

femu Legami

U Ultimi mudellu di custruì u prucessu educazione deve piglià in contu i paràmetri di FGT è cuntene sempre dui cumpunenti:

1. femu alleanza per i zitelli è adulti in rispettu incù u regime di testa è tutti i minuti.

2. i zitelli Self-salariata.

A tesi principali di l 'urganizzazzioni d' issu, putemu diri, 'attività Luna per i zitelli è caregivers, ùn ci fora di u GCD è u funziunamentu sò sicuenti:

1. U webmaestru participeghja in signu di spirienzi sò propriu su purtàrila studianti.

2. Preschoolers spùticu junciu vuluntaria à travaglià inseme, senza pressione mentale è coercion councillor.

3. Baracca sò liberi di cumunicà è spustà in l 'attivitati di joint, rispittivamenti, tuccherà à acconcianu per chì Workspace.

4. Open la fini di l 'attivitati di joint, chì hè, ugnunu pò travaglià à u so passu.

5. U ghjocu deve esse presente in a Garibaldi giuntu cum'è u tippu principale di u travagliu cù i zitelli è comu un 'attività principale di istituzioni pri-la scola.

An volume di u successu maestru di u so sapè, sapè fà è sapè fà à traversu u ghjocu pò esse una finale classi integrata in u gruppu di priparazioni - u sviluppu di discursu, o matimatica, ùn hè micca tantu impurtante, ci sarà manera chjara: à u ghjocu, u zitellu pò mette subitu à u mondu fora, a sucetà, ch'ellu ùn perde interessu à amparera e sapia cuntenti.

A scelta di l 'attività ghjocu

U prucessu di pedagogica hè organizatu è realizatu direttamente à traversu l 'assimilazzioni di i sfarenti attività di i zitelli: Lusinghi, moteur, cumunicazzioni, lu travagghiu, a ricerca cugnitiva, impianti, musica è arte, oltri - è à u puntu uttinutu - da lettura.

Quì, primurassi più ntî successu tutti sti formi e mètudi di u travagliu, di fà i so scelta, chì hè a cosa sulu di u maestru hè, per scioglie i tutti i prublemi assuciata incù u cuntingenti, u livellu di piantà si in l 'Curriculum educazione generali. È noi pò vulete solu per approcciu criativu custanti à l 'affari specifichi di struzioni pri-la scola.