Linguistica - una ... Science pedagogy. pedagogy suciale. prublemi pedagogy

Storia di Education hà i so radichi in u passatu luntanu. Nsemmula cu li primi omini affaccatu è educazione, ma la scenza di u prucessu di criazzioni 'identità hè statu furmatu assai più tardi. A causa a ràdica di u pussibbilità di ogni ramu scentificu chiamatu lu necessities di a vita. Quandu u bisognu à generale i mistieri di educazione è di creà una spiciali istituzioni educazione è furmazione à furmà i ghjovani generazioni si messe à cunflitti cum'è un pedagogy siparati. Stu stenni la Cerca di u prucessu di Birlinu i teorichi accuminzau a priparari 'figghi di una vita indipendente in a sucetà. Lu valuri massimu, parenting cumenciu particularmente solu in i paesi più sviluppati - China, Grecia, l 'Egittu è India.

Soon dinù hè sappiutu à scopra chi a sucetà sviluppa u più lente, o cchiù forti sicondu u livellu à cuali hè educazione di u ghjovanu generazione.

cuntributu spirianza. antichità

A filosofia di l 'antichi Greci chiamaru lu viculu di tutti i sistemi educazione European. U so spertu riprisentante - hè Democritus. Si parlò di i similàri di educazione è a natura, basendusi nant'à chì educazione rearranges l 'individuu, trasfurmendu thereby di u mondu ingiru.

Science pedagogy hè stata più sviluppatu à traversu l 'òpiri d' Aristòtili, Aristòtili e Platuni. Ci sò state sviluppà u idee è rigulamenti cchiù mpurtanti riguardanti la criazzioni di sumiglia.

U fruttu di u pensamentu pedagogica Greco-rumanu era l 'òpira di "un Education parraturi". U so autore - Mark Paola Quintilianu, un filosofu rumanu.

medievu

Duranti stu pirìudu, la chiesa, era prumessa à monopolization di a vita spirituale di a sucetà è a direzzione di educazione in u duminante sclusivamenti religiosa. u sviluppu sculastica mannu luntanu Ùn nni scapparu comu in antichità. Ci hè statu un seculu-vecchio assicurannu i principii cutidiana di duttrina dogmatic, chi asisti nta l 'Europa quasi dudici seculi. tiuria Minsk praticamente micca sviluppati, malgradu i sforzi di li filòsufi Caracciolo cume Augustine, Tertullian, Aquino.

Renaissance

Stu tempu hè carattarizatu cum'è assai più favurevuli di u sviluppu di pedagogy, piuttostu cà u medievu. Hè assai diticata a so attività di u numeru di i prufessori umanista - Fransua râblé, Erasmus, Vittorino Da Feltre, Michel Montaigne è altri.

Science pedagogy siparatu da a filosofia à l 'òpiri di Yana Amosa Comenius (Repubblica Ceca). U risultatu di u so travagliu - "Great didactics" - unu di li primi travagghi scentificu è aducativi. Una cuntribuzioni spirianza à u sviluppu di sta scienza ha fattu, e Dzhon Lokk. In "Certi Pensieri Cuncirnendu Education," ch'ellu palesa u so parè circa cultivazioni di un veru signuri - un omu chì hè cunvinta è capaci di mischjà Sognu educazione à a qualità generale, fermezza di parè è a finezza di educazioni mintìrisi.

novu tempu

Storia di adulti ùn saria cumpleta senza i nomi di tali bè cunnisciutu-Western Lumi, Jean Jacques Rousseau, Denis Diderot, Adolf Disterveg, Johann Friedrich Herbart è Iogann Genrih Pestalotstsi.

pedagogy Russian hà fatti u mondu sanu fama, grazi à Konstantinu Dmitrievichu Ushinskomu. Grazie à ellu, ci era una vera rivuluzione in u tiuria di e pratiche di a scienza, a quistioni. Iddu nutari ca lu ntentu di educazioni hè a priparari di a vita di travagliu, micca a felicità.

influenza nutevuli nant'à u sviluppu di a pedagogy avia Edvard Torndayk è Dzhon Dyui, Maria Montessori è Bendzhamin Spok, Krupskaya è Wentzel, Makarenko è Sukhomlinsky è Danilov.

Status Current

In ultimi dicennii, u prugressu significativu hè statu truvatu in un numeru di spazii di pedagogy, è prima di tuttu in u travagliu nant'à u novu ticnoluggìa di pri-la scola e 'aducazzioni a scola primaria. Qualitative programmi urdinatore spertu à aiutà cuntrullà u prucessu amparera è da quì à ghjunghje boni risultati cun prus energia è fraud tempu.

pedagogy Modern marcatu da u travagliu attivu nantu à a creazione di lingua italiana a pruprietà, a ricerca è di pruduzzioni ghjente è i siti spirimintali. Educazione è furmazione hè basatu nantu à principii umanisticu sumiglia-orientatu. Nustanti chissu, educazione - hè una scenza, chì tantu luntanu ùn hannu una sola vista cumune in u cumu si deve travaglià incù i ghjovani in purleva. Ùn unu sèculu coexist vi dui avvicinamenti cumplitamenti differente. Sicondu à a prima, vi tocca à sensibilizà i zitelli in pòpuli è lu scantu. Sicondu à a seconda - cun affettu e pari. In stu casu, si a vita stessa hè unu di i avvicinamenti has been terminus riittatu, iddu simpricimenti cessatu a raghjone. In sta situazione, i prublemi maiò ghjughjenu pedagogy, è la risposta esattu di i quistioni di quantu à agisce, ùn hè stata trova. Hijo de la gratitùdine calculà a sucetà purtà populu allivatu, secondu a regula e custumi, e quarchi vota - intelligenti, gintili e bonu. À u listessu tempu i metudi auturitariu di u travagliu cù i zitelli ci hè una cumuna basa scientifica. sicondu IF Herbart, i zitelli da a nascita di stu mondu "playfulness salvaticu", chì hè per quessa furmazione solu in sivirità pò purtari a Risultati tangible. U metudu principale si chjama u techju di castigu, ristrizzione è custòdia.

Prutesta contru à issu tipu di nfluenza supra la persona hè u tiurìa di l 'aducazzioni gratis. U so autore - JJ Rousseau. Zhan Zhak sè stessu è a so pùblicu sustinutu u rispettu di i zitelli è mova u so prucessu naturale di u sviluppu. Dunque, una nova direzione - pedagogy umanisticu. Hè un sistemu di tiurìi scientificu. It assigns u rollu di sculari uguali, attenti, è i participanti attivi in la dimarchja pedagogica.

How to definisce u gradu di u humanization di u prucessu di educazione? Si dipende di u quantu n'avemu furnì i preconditions di individuale self-realisazione.

Turchinu di pedagogy. Sceglie un oggettu, u sughjettu, scopi e funzioni di scienza,

L'oggettu di pedagogy - l 'individuu, ca sviluppa in u cursu di li rilazzioni pedagogica. Circadori ùn sò ghjuntu à una aanimi chì hè u sughjettu di a scienza, a quistioni. Quì sò i punti di autori di differente: linguistica sughjettu - hè lingua di l 'individuu cum'è una funzione particulare di a sucetà (Kharlamov); un sistema di li liggi scopu di un particulare prucessu storicu di l 'aducazzioni (Likhachev); educazione, a furmazione, educazione, u sviluppu criativu è socialisation di u singulu (Andreev).

Sources di u sviluppu à prupiziu

- Caprioli basatu nantu à i seculi-vecchio, ghjuvevule, educazione, fissendiddu una manera di a vita, tradizioni è usi.

- Studi di i filosofi, scinziati suciali, Psychologe è educators.

- I principi di a pratica oghjinca di l 'aducazzioni.

- Dati racolta à traversu una studii speciale-fatte.

- Caprioli di i prufessori-innovators, sviluppà u sistemu uriginale è l 'idei educazione.

fatti

Cunsidarata una scienza, pruggittatu di prumove a ricerca cù u scopu di fa crìsciri la scorta di sviluppi, scuperte è la custruzzioni di mudelli di struzioni e sistemi educativi. Stu prublemi scentifichi. Cuncirnendu pratica, chì à mezu à li sò studenti, educazione è di furmazione. In più, i fatti sò divisi in pruvisoriu è permanente. L'anzianu cumprendi l 'urganizazioni di Biblioteche, babbone ilittronica, u travagliu Minsk su standard prufessiunale, u Natural di i grandi stressors in u travagliu di u maestru, i parsoni frail in furmazioni sculasticu sviluppu di basa, u sviluppu di ticnoluggìa dâ nuvatori è di a furmazione di i prufessori future, etc. À mezu à i fatti permanenti sò i seguenti: identificazione di essayer in u campu di a furmazione, istruzzioni, cultura, l'établissement pedagogica è sistemi educativi; studiari l 'espirienza di l' attività pedagogica; u travagliu in u novu i metudi, forma, significa, sistemi educazione è a furmazione; trasfurmazzioni Prediction in u prucessu pedagogica in l 'avvene vicinu è luntanu; matematiche di u risultatu ottinutu in u cursu di a ricerca in pràtica.

funzioni

Linguistica - una scenza, chì hè impurtantissimu per u baddu di tutte e funzioni educazione è di furmazione in u livelli innuvazioni è aperta. Guardà i funzioni livellu teorichi:

- Critique. Hè a discrìviri l 'insignamentu di facts, finòmini e prucessi, oltri a spiigà sottu à ciò chì e cundizioni è per quessa i prucessi di struzioni sbarcu locu in un tali modu è ùn spicificatu.

- Estudiantina. Hè a stabbiliri lu statu di certi finòmini Minsk, attivitati efficacità di u maestru è i studienti, oltri a serenità a causa di assicurà a riescita.

- Predictive. Hè linchi evidentiary di duttrina è attività educative, chi include tutti dui elementi teorichi è pratica.

Cù riguardu à u liveddu ticnulòggicu, lu cumporta i seguenti e funzioni:

- projective riguardanti lu sviluppu di basa metudu (Manuali, seguita, piani è prugrammi).

- trasfurmendu andà a surghjenti di trasfurmà in pedagogy pedagogica è li pràtichi aducativi cù una vista di u so migliuranza e mutazione.

- riflissiva è i cutter, nantu à una griglia di u pesu di i ricerchi nantu à a pratica di partenza.

- isulana è educazione, avvisti à educazione, a furmazione è u sviluppu persunale.

Li règuli e principi di pedagogy basi

Science pò esse chjamatu matura solu quandu si dà u criticu di a imbusche massimu di u fenomenu, è hè capaci à predict u mutazione in u campu, è u fenomenu è criticu.

Sottu finòmini cuimmurciuti evenimenti o azzione specifica proprietà chi dicissi lu latu esternu di a rialità è hè una forma di esistenza di un omu bè. A quessu, à volta, hè u ghjocu di rilazzioni, viaghji prufonda è e lege di gnustrii stabbilennu lu tipu e multilinguismo di u sviluppu di sistema materiale.

Senza una analisi teorichi di u principi, règuli e li liggi di pedagogy ùn hè pussibili à urganizà una pratica pedagogica è Minsk efficace. S'arricorda, ci sò i principii siguenti di a scienza, a quistioni:

- unità è sincerità di u prucessu di pedagogica.

- U rapportu di cumpunenti teorichi è pratica.

- à sviluppà a furmazione è educating.

- sucialmenti direttu scopi.

As indetta da VI Andreev, principiu pedagogica hè unu di i categorie scentificu, allarga la basi di i rigulamenti, basatu nantu essayer stabiliu e chiamau a lu mètudu di risolviri prublemi pedagogica di na certa classe. Sicondu a PI Pidkasistyĭ, principiu Minsk - un guideline basi, ca significa 'na siquenza di azzione in u sensu di Esaudìscimi, è micca un altru.

- U principiu di a cuscenza e attivitati di l 'individuu in la dimarchja amparera hè basatu nantu à l' avveda si chì u prucessu amparera sarà diffusion incù u participazione attiva di i studienti in attività amparera.

- U principiu di a furmazione sistimàticu basatu nantu à un particulare sistemu di duttrina è amparera, chì strutturi a materia, basatu nant'à a causa è effettu e ligami anticu cù u scopu di siparazzioni di u privatu è cumune.

- veghja à u principiu di cuerenza, i prufessori derà i studienti i dinamica di idee di prumuzioni di u cunnisciutu à i scunnisciutu, da l 'armata di l' cumplessu, etc.

- Sicondu à u principiu di dispunibilità di a furmazione, a selezzione di materiali di partenza hè basatu nantu à u prezzu température pusibule e cumplessità, oltri infurmazione circa l 'ità di u studienti è u so livellu di azzione pratica è mintali.

- On u principiu di u cuntenutu scientificu di i materiali studiatu deve esse pràticu cù u tiurìa, lu beni e li liggi scopu.

règule linguistica - seguita nantu à tematiche specifichi di a furmazione è educazione. Siquennu li cura la criazzioni di l 'tactics azzione température è aguali a efficienza di risolviri tutte e speci di prublemi Minsk.

règula Minsk siparati pò esse chjamatu priziosu s'idda hè bè nzemmula cu l 'autri retta issu, o chì principiu. Per esempiu, in ordine di usu lu principiu di l 'attività è a cuscenza di u maestru cunsigliemu à numarosi à i seguenti regule:

- spenni attente à spiecà i scopi e ugettivi di attività avvene;

- à impegnà in la criazzioni di mutivazioni di sculari è di custruisce nantu à i so interessi;

- si rifiriscinu a li intuizione è spirienza di a vita di schoolchildren;

- aduprà li siquenti sunnu asempî illustrative à illustrate u novu matiriali;

- à vede à lu chì ogni parolla statu capitu.

valori Minsk - lu Regulamentu rigulamenti l 'attività di u maestru è agiscenu cum'è un sistemu cugnitiva cum'è un mediating è US trà stabbilutu mondu-a sucetà in lu campu di l' aducazzioni e educator travagghiu. Iddi sunnu furmati storia è fissu comu na forma di cuscenza suciale.

Rami e Rùbbriche

In u sviluppu di ogni scenza hè stenda u so basa aperta, si riceve novi cuntenutu è rende un Cumulus internu di i spazii più impurtanti di a ricerca. Oghje, u cuncettu di "pedagogy" significa 'na tutta a sistemu di scienzi:

- General linguistica. Sta disciprina hè u fundamentu. Idda ha stata ricerchi di u principi di basi di l'aducazzioni, sviluppà i principii di prucessi amparera di a stituzioni pedagogica di tutti i tippi. Sta disciprina hè una lingua in la carrera duttrina, lu principi generale, didactics, sistemi educativi, tiurìa di cuntrollu, mituduluggìa, pedagogy, la filusufìa e la storia di l 'aducazzioni.

- Age pedagogy andà à studià i funziunalità individuali di lingua in sfarente tappe età. Segundu custa carateristica distinguiri PÃ, piante, pedagogy Parties, è liceu, educazione prufessiunale è sicundariu, insignava liceu, è pedagogy androgogics terza instar.

- pedagogy Special sviluppa u teorichi fundamenti, principi, i metudi, forma è i mezi di educazione è a furmazione di i cristiani incù u sviluppu fìsicu e mintali deglutition. U so membri sò tali e rùbbriche cum'è surdo-, tiflo-, pedagogics correctional.

- grazie à i pedagogy prufessiunale fattu fundamentu teorichi è u sviluppu di i principii di l'aducazzioni e educazione di u parsona impastughjata in un particulare, zona di u travagliu. Sicondu u campu specifichi emettini industriale, militari, ingegneria, medicale, sport è pedagogy militari.

- pedagogy Social. Sta disciplina ha statu di studià i leghji di isulana suciale è educazione di i zitelli. pedagogy suciale include sviluppi pratica è aperta in lu campu di tutti 'aducazzioni a scola è educazione di i zitelli è adulti.

- Task vertu educazione - ingegneria sistemu di furmazione pedagogica è dimarchja pedagogica incù i studienti ha appuculita, o malati.

- Palau pedagogy hè cunsidirari manere à creà un ambiente piacè di i zitelli à a scola, è modi di scioglie i prublemi di socialisation.

- Ethnopedagogics identificà essayer e caratteristiche di educazione naziunale è e lotte di i basi di i metudi archeològicu, Nustrale, etno-linguistichi è multinazione.

- Attraversu principii, parenting sistemu di struzioni e isulana di i zitelli in a famiglia sviluppatu.

- The compitu di cumparativu educazione - essayer studiu di u sviluppu è funziunamentu di u sistema educazione è a furmazione di diversi nazzioni.

- currettive pedagogy travagghiu justifies asicutiva ozzione rééducation di persone in cunniscenza.

un raportu chiudi

Psychology in pedagogy veni usatu pi discrìviri, avellu è urganizà pigghiavanu. In più, a scienza, a quistione hè attentamenti, culligatu cù la fisioluggìa cum'è à identificà u sviluppu mentale è fisica di miccanismi u cuntrollu di i studienti hè impurtante à guardà mutivi di l 'attività di urganismi. U raportu più cumplessu: prumovi trà pedagogy e econumìa. A quessu hè capaci à influenzari lu sviluppu di l 'aducazzioni di a sucetà. In stu casu, u sistemu di misure ecunòmica pò avè un circate puru, o effettu inhibitory u mondu per acquista nova canuscenza, è stu tempu hè dinù in contu l 'pedagogy. Education cum'è un sistemu in cuntinuamenti bisognu di vs ecunomica.

pusizzioni stàbbili

At prisente, no unu aspires à ragiunà i so statutu scentificu di pedagogy. Hè generalmente accettatu chì u so scopu hè u sapè fà di i leghji di l 'aducazzioni di furmazione è furmazioni umanu chì nantu sta basi a ditarminazioni di lu megghiu modu di ghjunghje ne à i scopi di e pratiche duttrina. Sicondu a più circadori, sta scienza hè una manera lingua standard di na parti aperta (axioms, principi, e lege, i sugetti in pedagogy) è pratica (tecnulugia, i metudi, tecnichi).

Istitutu di ricerca

In Russia, u sviluppu di a pedagogy sò longu pagatu attinzioni. In ordine per migliurà sta scenza à l 'Unioni Suvietica, foru apertu dui istituti di ricerca. U primu hà duratu da u 1924 à u 1939-XX annata. Hè l 'Istitutu Nazziunali di Scentifica linguistica. Hè stata trova nant'à i terrapieno Bartaletti.

The Institute Research di Education, custrutta in 1948, hè cusì cù a storia è a tiuria, oltri i metudi duttrina. In lu 1969 lu statu trasfurmatu in un Istituto educazione generale adulta.

vachi à i prufessori

login umanisticu di l 'attività pedagogica - quarchi cosa supra lu quali hè basatu lu pedagogy mudernu. I temi di a ricerca scientifica facianu in issu spaziu chì hanu vucazione à aiutà li maistri pi nutari li diffirenzi tra la rialità urgente publicu è bè, è l 'unicu. U maestru mudernu deve strive to superari sti spaziu è migliurà, a furmari un chjaru ideali self-vulintà di u trasferimentu effettiva di a cunniscenza di i studienti è u travagliu pedagogica successu.