Cumpunenti di attività di a furmazione di migghiurari li jammi di u travagliu pedagogica

Na vota ca lu figghiu vi sò furmati qualchi cumpetenze studiu, iddu sarà capaci à impegnà cumplettamente in attività amparera.

Soprattuttu di età primaria

Per i zitelli 3-6 anni di particulari attivitati cumeddia interessu. È piacè si rendi micca solu u ghjocu stessu, ma dinò u so risultatu, chi hè chi vinceru. Educator, avè i carattaristichi psiculoghjche di u sèculu, si facia a cumprendi in i cumpunenti di jocu d 'attivitati pedagogica. siguìu compitu - a furmari la qualità chjamà à i zitelli: linge, riflissioni romanu, indipendenza. As preschoolers crescita di i mutivazioni Lusinghi sustituì falsi cumpunenti di attività di duttrina è amparera. Di i ziteddi in stu periodu hè impurtanti di l 'accunsentu di azzione, loda di u maestru, i genitori. Su come si mette vi pò furmari duranti stu piriudu di riescita situazioni i zitelli ' "dipende di a so vita a scola chì seguitanu.

System D. B. Elkonina

Formation di cumpunenti attività pedagogica - un compitu impurtante. Sta dimarchja hè cumplessa è longu, ci hè assai di u tempu è a forza fisica. Analizà i principali cumpunenti di l'attività di a furmazione. Ci hè una certa struttura di pruposta D. B. Elkoninym. L'autore Care u 3 cumpunenti di l 'attività amparera, li discurremu a più tecnica.

mutivazioni

Quissa hè a prima cumpunente. attivitati Educational hè polimotivirovannoy, ci anu e dirigiu vari motives accademicu. À mezu à elli ci sò motives chì sò più adattu à u compitu amparera. Se sti sapè fà in i zitelli a scola primaria furmati in attività una furmazioni piena à issi zitelli diventa effettiva è chi. D. B. Elkonin tali motivi chiama pedagogica è Informativ. Sti cumpunenti di l 'attività educazione di i studienti più basatu nantu bisogni è primure di autuditirminazzioni cugnitiva. Hè un intaressu in u cuntenutu di u attività amparera di a materia studiatu. In più, i mutivazioni hè assuciata incù u assai prucessu di l 'attività, modi di ghjunghje ne à i scopi. Stu mutivu hè impurtante per i cultura di schoolchildren più chjucu, u sviluppu di a so capacità criativa.

compitu amparera

A seconda cumpunenti di l'attività amparera motivational seti sistemu impiegu in l 'matematiche di u quali u studiente mpara lu mètudi basi di l' azzioni. Locu d'compitu hè differente da u individuu affari. Guys, davanu tanti affari spécifique, apre u so modu di suluzioni. Diffirenti suluzzioni i zitelli u listessu ugettivi pedagogica pò differ danari. Duvuta à sviluppà una furmazioni, principianu à la scola elementari, dopu à tali "scuperta parsunali", u maestru allistineghja i risultati, nsemi a lu so wards dimostra algutitimu generale di u prublema. I picciriddi 'mparari la strata si veni usatu in altri affari. U risultatu hè cresce impianti di l 'attività educative, calà u numeru di sbagli fatti da i zitelli.

Cum'è un esempiu di u compitu amparera pò esse cunsideratu Analisi morfosemantichesky di a lezziò di a lingua russa. U discìpulu hà à truvà una cunnessione frà u significatu di certe parolle è forma. À risista cù stu compitu, ch'ellu vi hannu pà amparà i metudi di cumune di l 'azzioni di a parolla. Cù u cambiamentu in paragunà cù u criau in la nova forma di a parolla, si dà u cunnessione frà i valori è lu usu scambiatu.

funziunamentu di a furmazione

U so D. B. Elkonin chjama u terzu cumpunenti di l 'attività pedagogica. Per esempiu, per la lingua russa, comu opérations pò esse à parsing e parolle in cumpusizioni, identificà prefissu, ràdica, suffissu finisci. Maturità di cumpunenti di l 'attività pedagogica aiuta u zitellu di trasfiriri a nu spicìficu esempiu di i reuli ginirali. Hè impurtanti di u travagliu fora tutti li ligna di furmazione sola. Sapienza u travagliu fora di e cumpetenze accademicu hè tipicu di l 'aducazzioni developmental, i principii di i quali sò poi P. Ya. Galperinym. Casus, arrivare un 'idea di a siquenza di azzione, sutta la guida di u maestru pena u so compitu. Dopu à u zitellu hè nzerita maestrata tali e cumpetenze, si pensa u prucessu di "di", chi hè, risolviri u compitu in menti, u studiente dici lu maistru una suluzione turnkey è una risposta.

cuntrollu

As una prima autorità supervisory mette maestru. Comu u sviluppu principia cutter autuditirminazzioni e lu cuntrollu, self-amparera. U maestru hè cum'è un insignante, chì hè quì a so attività di u so wards, dà li cunsigghi comu nicissariu. Sans piena certu ùn pò allargamentu cumplettamente attività di furmazione oltri lu cuntrollu amparera hè un compitu impurtanti è difficiule di nzignamentu. In aghjunta à u spuntà di u risultatu finale, u zitellu hè impurtante cuntrollu funziunali, chì hè, deve esse verificatu l 'curretta esicuzzioni di ogni palcu. Sè un studiente mpara a cuntrullà u so travagliu educative, si furmaru un tonu gradu di una funzione accussì mpurtanti comu un assu.

valutazione

Sè noi guardà i cumpunenti di l'attività di a furmazione, spiciali attinzioni deve esse pagatu à a griglia. In aghjunta à lufttemperatur so attività di a furmazione, u studiente deve amparà à griglia u so travagliu adequately. Hè difficiule di i studienti a scola primaria, cunziddiratu si vota self-di stima, tantu a stu puntu lu maistru deve piglià u compitu principale. U Populu ùn deve esse limitatu à grading quacchi cosa, hè impurtante di spiigà a so. Quandu un Aurelia chi di l 'attività di schoolboys u maestru li dici a tecnica di u criterii valutati, tantu chi li picciriddi capiscinu à ciò chì puntu si pò atti di u so travagliu ntillittuali. Si hà u so propriu criterii di valutazione è i studienti stessi. Si credi chì spesu per i teacher, o compitu una grossa quantità di sforzu, sforzu, cusì la rivalutazzioni di lu travagghiu deve esse cerchi. In l 'anni, a scola iniziu sviluppatu una strana critica à l' altru chiaru, stu aspettu hè periculu usa in u so maestru u travagliu. Tutti li cumpunenti di l 'attività pedagogica basatu nantu mutuale reviewing di opere di i zitelli nantu à un particulare algutitimu, pruposta di criterii cumune. Vergogna mètudu hè effettiva in la fasi nizziali di què, postu chì i zitelli ùn sò ancu cumplettamente furmati attività pedagogica. Teens sò guidata da l 'opinioni di i so cumpagni di scola, ch'elli ùn sò pronti à estimating u travagliu l'altri populi, mentre ch'elli scantu na riazzioni tinta.

Features di l 'attività pedagogica

Caratteristiche di l 'attività pedagogica di cumpunenti datu in tecnica in lu novu mudellu educazione fidirali. U so struttura cumplessa seti passava una longa strada à diventà un zitellu. Tutti i corsi di i studienti liceu prumove a vita a scola hà da sviluppà u sapè fà stu mondu in u primu passu di a furmazione. educazione Modern hà particulari significatu suciale, u sughjettu principale hè u sviluppu armuniosu di sumiglia a l'zitellu.

Vergogna cumpunenti strutturale di l 'attività educative, cum'è un riflessu è self-di stima, sò divintatu u principale criterii di u hair. femu Training andà micca solu à escia i studienti qualchi cunniscenza, ma dinù nant'à a capacità à elli aduprà in la vita bassu. Locu d'i principii di u scrittu, di lettura, cuntari, i risultati in un cambiamentu in self-paga di u zitellu. L'aducazzioni fidirali di nova generazione di i principali cumpunenti di l 'attività pedagogica di schoolboys minori sò fundate nantu riflessione custanti. Quandu comparing i so successi sta settimana, un misi, un quartu di i zitelli sò in prisenza P'acchianari a so crescita, analizà u prublemu. rivista Special cù i risultati di riflessione individuale e maistru gout. Cù l'aiutu di u maestru no lu menu prublemi scontru da ogni studiente, cerca di vie a superari pi iddi.

I principali cumpunenti di attività di a furmazione assuciata incù a pruduzzioni di un slang seguenti quistione: "Nun sacciu - amparatu", "ùn si pò - anu amparatu." Sì in lu corsu di issi attività di u zitellu maturare, cuntentu cu so crescita, di crià un clima psiculoghjche favurevuli di più self-migliurà è u sviluppu autuditirminazzioni.

D. B. Elkonin ppi li cumpunenti di l 'attività educazione di i studienti, datu mpurtanza l' impurtanza di self-stima. Iddu nutari chi si in l 'analisi di i risultati di a so slang travagghiu scopri s'ellu hà sappiutu risista incù u so compitu. A sperienza favurèvuli veni spustatu à u travagliu dopu, chì hè furmatu da u sistema di mistieru, è azzione, chì hè a basa di self-di sviluppu è self-migliurà. " Sè l 'attività di furmazione organizatu da u pettu ùn sò cumplettamente pigliata in contu i principali cumpunenti di l'attività amparera di a struttura, griglia di jammi hè ridutta.

Cusì, in la struttura D. B. Elkonina divirsamenti u rapportu di i seguenti cumpunenti:

• assimilazzioni di azzione specifica zitellu à un compitu di furmazione misi davanti ad ellu un maestru;
• stuvigli di attività educazione di i studienti materie què;
• surviglianza e analisi di i risultati.

I varii disciplini educative chì deve c'assimilava studienti più chjucu, ma si pensa chì utilizà differente cumpunenti di l 'attività. U scopu finale hè di ghjunghje ne à un studiente travagghiu cuscienti, custruitu secondu e lege scopu. Per esempiu, in u prucedimentu di a duttrina prima-graders aduprà lettura hè un azzione educative, cum'è u gruppu di e parolle in sìllabbi siparati. Di studià i regule di u maestru contu primariu usa ghiaccio, canne, dissiminati nant'à e cumpetenze moteur fina. Insemi sugetti sò statu introduttu in a scola primaria, prumove i absorption di tutti i cumpunenti di l'attività pedagogica.

uggetti attivitati

U principale azzione svorgi da i studienti, riguardanti l 'uggetti idiali: populu corsu, i numeri, lettere. Maestru dumanna attività specifichi di furmazione, è studianti di u so gata, imitannu lu so Lars. Na vota ca si sana sana maestrata tali e cumpetenze primariu in ancianos liata à un particulare Marque "passu", pare. Next, u zitellu movi à un livellu altu di u sviluppu. Cù stu mistieru, si principia à fà affari più cumplessi. Hè à sta scena principia u self-di sviluppu, senza chì u prucessu amparera sarà meaningless.

L. S. Vygotsky cum'è u più altu funzione psiculoghjche di sculari dedicatu azioni cullittivu. In ghjustizia genetica generale di u sviluppu culturale, si dice chì ogni funzione di u zitellu in una tale u sviluppu vene duie volte. Prima, in termini di a sucetà, è po in lu postu custumi. Prima di tuttu, trà omi umanu, chì hè, comu funziunava interpsychic, è dopu ind'a u zitellu cum'è un categuria intrapsychic. Oltri a chistu, Vygotsky iddu pinzava ca stu sugettu cunnannari a memoria di u penseru logicu è attinzioni vuluntaria.

a natura psiculoghjche rapprisenta una tutalità di rilazzioni umanu, chi si trasfirìu umuri cù l 'attivitati signu di i zitelli è una Lars adulta.

U valore di prugetti è studii in mudernu dimarchja pedagogica

Esse integratu in a scola è attività extracurricular , a ricerca è u travagliu prugettu ùn hè un fenominu incerta. Sicondu u sensu di a so prugetti rializati da lea, in i gruppi, squadre criativa. In ordine di fà u prughjettu, prima nzemmula cu un Lars un zitellu deve identificà u scopu principale di a so storia. Stu sarà bisognu di u cunniscenze in attività di a furmazione. In seguita essais rivilatu la algutitimu da chì a qualità di i risultati direttu di u prugettu dipende. Hè in issi attività cum'è assai pussibule in u studiente una occasione di self-migliurà è u sviluppu autuditirminazzioni. A lu solitu so attività di furmazione in u cursu di u prughjettu si in un veru travagliu scientificu. U zitellu diventa u maestru di "cumpagnu", insieme sò cerca di risposte à i quistioni criò à u principiu di a storia, cunvince à cunfirmà o refute u ipotisi. Chi n'azioni giuntu hè un passu nicissariu pi la piena esse integratu di i studianti in la scola. In aghjunta à l 'acquistu di cunniscenze, u zitellu hà apprufunditu cumpetenze, u sviluppu di e cumpetenze di cumunicazioni.

cunchiusioni

attività di furmazione Modern andà à "socialisation" d 'ogni zitellu, a so carriera di successu. Hè impurtante chì u prucessu hè statu "chjappi in" i prufessori di i media è educazione sicundariu supranu, solu da un istitutu educazione, i studienti sarà lascià micca solu cù i "robba" di a cunniscenza teorichi, ma dinù di creà un senzu d 'amuri di u so paese, un picculu paese, un versu pusitivu verso rapprisintanti di àutri paisi e curturi, u disideriu di priservà è prumove i tradizioni è usi. I principali cumpunenti di attività di què aiuta à dilli u prucessu in u sensu dritta. sistema aducativu Classical usata in i tempi Suviètica, hè untenable. U Populu ùn hè dirittu à sviluppà cumplettamente i capacità criativu di i studienti, micca statu ancu mintuvà circa self-di sviluppu è self-migliurà. Dopu à la riforma di l'aducazzioni Russian, la ntruduzzioni dû novu standard educazione fidirali, i prufessori eranu capaci di ritruvà nant'à ogni guàrdia, mette in pratica un sistemu di appruccià individuale, à identificà i zitelli ncignusu è di talentu, per aiutà li à sviluppà. Aptitude introspection fatti nantu à l 'anni, a la scola, aiutà u zitellu di fari dicisioni impurtanti è ingaghjatu in fa la vita adulta. U scopu finale di tutte e pruprietà pedagogica - un cambiamentu di u so "I", l 'cuscenza di a so impurtanza in u cullettivu, vi pò uttene à china.