I metudi tradiziunali, di educazioni in pedagogy. Classifica e caratteristiche

Education in insignava à unu di i cuncetti funnamintali e sughjettu basi di studiu. In un surrisu senzu, si cumprenni la furmazioni di lu giuvini generazioni à a vita muderna. In la stretta, u sensu di l'aducazzioni - un prucessu in u quali l 'generazioni più deve amparà u matiriali chì hè statu accumulate da i so cumpagni di parechji anni di a so asistenza:

• cunniscenza aperta;
• certe cumpetenze lu travagghiu;
• spirienza e normi di cumpurtamentu in a sucetà.

metudu di lingua in a scola insignamentu è a famiglia deve prupone à assicurà chì i zitelli è campane era capaci di sviluppà un specifichi, u so sistema di sintimu è punti nant'à a vita. In più, una primura deve esse pagatu à a furmazioni di i qualità nicissarii in ordine per risponde à novu, fatti propiu. Cù l 'educazione dritta, i generazioni più deve arrivare i prisenti di u sistema, chì vi aiuta à adattà à cambià e cundizioni di travagliu, è a vita, è à esse criativa.

At presente, u pedagogy capaci à accumuler prugramma di ricchezza, chì dà u leghji è a natura di u metudu di furmazione. Ci hè una classìfica tradiziunale, chì hà da aiutà à capisce u sensu è u caratteristiche fundamentali stu mondu in ogni gruppu.

Nant'à sta basa, putemu distinguiri i metudi di cultura in pedagogy. Andemu cunsidarà in più tecnica:

- results for, chi formanu la cuscenza di u singulu individuu. Chissi foru i mètudu di Frasi, dibattiti, Discorsi, racontu. Iddi cuntribuisce à l 'educazione murali è murali.

- results for a sviluppà a so attività di l'urganizazione è formanu una sperienza suciale. Iddi ti darà u cumpurtamentu di u singulu individuu. Stu gruppu cumprenni la seguenti i metudi di cultura in partenza: manifestazione, in più, l 'istruzzioni, esigenza è habituation. U più température saria per elli aduprà in attività di u cullettivu.

- results for mova i mutivazioni di u cumpurtamentu è attività di u singulu individuu. Seus chistionendi de cumpetizione, cummedia cugnitiva, puttachji è affettu emutivu. À ringrazià à elli, vi esse furmatu da u laziu à conform à i reguli e normi suciali accettatu.

- results for di valutazione è self-di cuntrollu è self-di cuntrollu in educazione. Si pò esse differente. Praticà educazione organizatu da esse custruitu in una tale manera chì u valutazione esterni falsi "evulùtisi" in self-di stima, è u cuntrollu - in self-di cuntrollu. U zitellu ùn deve esse u bene è u sughjettu di stu prucessu.

Ma i metudi di cultura in pedagogy deve cuntu in un unità contradictory e cumplessi. U rollu dicisivu di u singulu vi sarà datu micca "tranquillità" mezi è sistemu paci organizatu.

Di sicuru, à ogni tappa di a dimarchja pedagogica ogni mètudu pò esse principianu in distinzione. Ma si devi intigrà da altri, perchè senza a so cuuperazione si avissi a perde u so sensu, oltri lentu finu u muvimentu di u prucessu di un scopu particulare. In stu putere, sò di solitu i tippi di educazione in pedagogy:

• mentale, chì incalca nantu à u sviluppu è di a furmazione di capacità mentale l'persona, è interessi cugnitiva di a pace è di canusciri;
• murali, esigenze etichi difiniti da a sucità, è solu à u sviluppu persunale;
• educazione travagghiu andà à u sviluppu è a preparazione di l 'attivitati, attitudini conscientious, rispunsevuli è criativu di u travagliu, u sperienze di sperienza;
• esteticu vole custruì versu un sensu di biddizzi;
• educazioni fisica cuntribuisci à tonu di sviluppu fisicu, sviluppu di caratteru, arbitriu.

Ma noi tocca à purtà à menti chì i metudi di cultura in pedagogy deve prupone à ricunnoscia chì una manera naturale à incuragisce u zitellu à self-educazione è u sviluppu autuditirminazzioni.