Generalizazione di l'esperienza pedagogica è a so valutazione

A generalizazione di l'experientu pedagogica precisa l'evuluzione di un criticu d'evaluazione cumuni . Prima di tuttu, hè bisognu di identifichia i signaghji chì indetta u livellu di qualificazione, per quessa, quale hè a superazione di i prugetti pedagogichi è e cumandesi da l'educatore. Hannu a diri, a suluzione di l'ultima hè una categuria lesser estesa, capace d'ottene rapidamente è spessu successione momentariu. Hè assai più impurtante è più difficiuli di stallà a superazione di i prublemi pedagogichi, cum'è l'educazione di e cudi nicissimi è a furmazione di una motivazioni per a cugnizzioni.

Generalizazione di l'esperienza pedagogica avanzata: signalli

Indicative quantitati è qualitatii di u prucessu formale:

1. Adattazione suciale, educazione - cunniscenza tutta è solidosa, a so generali, a dispunibilità di cumpetenze è abilii per l'utilizazione in novi cundizioni.
2. Curiosità, attività cognitiva, u desideriu di l'indipendenza in l'apprentice.
3. Fertilità.
4. Optimalità è durata di l'experientia pedagogica.
5. A pussibilità di usà l'esperienza di i culleghi.
6. Perspettiva è validità scientifica.

Generalizazione di l'esperienza pedagogica - a ricerca per un crite di a verità

U risultatu di a pratica o cunfirmà o refuta l'innovazioni metomi, induve a ricerca creativa hè cultivata nantu à una basa tradiziunale. Innuvazioni ùn hè micca una guaranzia di eccellenza. L'applicazione massima di sti o altre tecniche ùn hè micca un indikatore fiduciale: i pratichi pseudo-pedagogichi troppu più frequenti sò emissi per l'avanzatu.

A generalizazione di l'experientzia pedagogica precisa da l'educatore:

1. Monitoremu constantemente a literatura scientifica è metodolgica è compilate una bibliografia nantu à e prublemi principali.

2. Accumulate materjali nantu à l' experientu di travagliu: astratti, piani, manoli didattichi, osservazioni nantu à u sviluppu di i pupulati.

3. Per piglià in contu i successi è i falli di quelli chì travagliendu in u tema, l'accortagenza di sceglie un tema.

4. A generalizazione di l'experientu pedagogicu di l'educatore precisa a difinizzioni di a forma: l'articulu hè un rapportu, o metudiati metodoluggificati.

5. Custruzione di una basa per cunclusioni è evaluazioni pratica di l'esperienza. Selezione di applicazioni: mape, carte, toli, etc.

A generalizazione di l'experientzia pedagogica precisa a cumissioni:

1. Studiu di l'attività di l'urdinatore, di surviglianza nantu à u so travagliu, attendu à i scoli, l'attività recreativa.

2. Analisi di a qualità di a cunniscenza di i studienti, u sviluppu generale, u livellu di crianza.

3. Conformità di l'esperienza generalizata cù i criteri d'evaluazione.

4. A discussione di l'esperienza à u cunsigliu pedagogicu, à a reunione di l'associazione metisica, passendu una decisione.

5. Generalizazione di l'esperienza pedagogica è a so disseminazione per l'uratori, di seminari, riunioni, di l'urganizazione di l'aiuti visuale per trasferisce l'esperienza à i culleghi.

6. Materiale per u metuicu cabinet.

7. Documentazione: i patrimonii pedagogichi di l'educatore, u cognominu, nome, patronimu, educazione (quale, quandu, quandu), pedagogia, premia, caractères de personalità, bellu pezzu di successi pedagogichi, una faccia pratica di un spécialiste, recommandations per a disseminazione di l'experientia. Abstracti è piani di lezioni, rettrazioni fotografichi, analizazione (silenziu di u libru in visita), pianu d' autore studiu, annunzià u tema metodologicu.