Influence pedagogica Special - ciò chì hè sta?

influence pedagogica Special - a parolla chì hà pocu vede in a sucetà d'oghje. Strangeru, trasiu lu cunsumu di massa di u passatu. A nascita è diffusioni di lu cuncettu di bisogni pedagogica speciali (cour) dettu chì a sucetà hè à pocu criscia è facia in ogni modu d'aiuta i zitelli chì avaremu a vita sò limitati, oltri ca comu chiddi supra la vuluntà di i casi in una bella situazione vita. Società principia à aiutà sti zitelli addattà a vita.

Un zitellu chì hà bisognu pedagogica spiciali - si ùn hè unu chì Usanze Corse, è primariu developmental. Società movi luntanu da u distaccu di i zitelli nantu à l ' "nurmale" e "nurmali", perchè ci sò lìmiti assai shadowy trà issi cuncetti. Ancu in i capacità più strasurdinariu di u zitellu pò esse un Lag in lu sviluppu, s'ella ùn hè datu per via attinzioni da genitori è a sucetà.

L'essenza di u cuncettu di i zitelli SEN

influence pedagogica Special - un cuncettu chì duvia falsi spiazza tali termini di cunsumu di massa, comu "sviluppu nurmali", "narcissisimu developmental", "narcissisimu developmental". U Populu ùn definisce un zitellu nurmale, ma incalca nantu à u fattu chì hè ùn hè micca tantu sfarente da u restu di a sucetà, ma hè u bisognu di creà e cundizioni particulari di a so furmazione. Si avissi a fari a so vita più asgiata è cum'è vicinu pussibuli à l 'unu infuriatu dichjarò da ghjente urdinaria. In particulare i furmazioni di tali i zitelli deve esse svorgi cù i mezi sputichi.

Nutate bè chì "i zitelli cù bisogni pedagogica spiciali" - hè micca solu un nomu di quelli chì soffre da primariu mentale è fisica, ma ancu per quelli chì ùn fà. Per esempiu, quandu u bisognu Nasci di struzioni particulare sottu u pesu di ogni fattura sociu-culturali.

termine assumendoni

influence pedagogica Special - un cuncettu chì era usatu prima in u rapportu Londra in u 1978, dedicatu à i prublemi di l'aducazzioni e amparera difficultà di i zitelli incù disabilities. Pocu à pocu si messe à esse usatu cchiù spissu. Attualmente, a parolla hè divintatu parti di lu sistema pedagogica in i paesi European. Hè dinù diffusu in i Stati Uniti e Canada.

In Russia, lu cuncettu ghjunse dopu, ma ùn pò dì chì u so valore hè nacque una copia di carbone di parolla Western.

Un gruppu di i zitelli incù SEN

U cuntingenti di i zitelli incù u cour, scienza muderna dividi nta tri gruppi:

• cù disabilities specifichi di salute;
• cunfruntatu cù difficultà in a furmazione;
• vivono in cundizioni incantu.

Chì hè, à u termine defectology muderna havi la seguenti significatu: influence pedagogica spiciali - quessi i cundizioni di u sviluppu zitellu, chì bisognu workarounds à ghjunghje i scopi di u sviluppu culturale, chì sottu cunnizzioni nurmali, hè rializatu da i metudi di lingua standard, arradicata in a cultura cuntimpuraniu.

Categorie di i zitelli incù particulare u sviluppu mintali e fìsicu

Per ogni zitellu cù SEN hà u so propriu funziunalità. Sicondu à sta funzione di i zitelli ponu esse spartuti in i seguenti gruppi:

• quali sò caratterizata da sente deglutition (appiattu cumpleta o parziale di arechja);
• prublemu incù a visione (cumpleta o parziale sustegnu di a visione);
• cù abnormalities intellettuale (quelli chì a quali ùn ci hè retardation mintali) ;
• chì hanu ruttu lu;
• avè prublemi cù u sistemu musculoskeletal;
• primariu cù una struttura cumplessa (Licodia-cecu, ecc ...);
• autism;
• i zitelli cù primariu emutivu e volitional.

Cour cumune à i vari categorie di i zitelli

Sperti à identificà u cour, chì sò cumune à i zitelli, nunustanti lu fattu in a so prublemi. Chissi foru tali tipu di bisognu:

• Education di i zitelli incù bisogni pedagogica spiciali duvia cumincià sùbitu, appena stati radiufonichi u irregularities in u sviluppu nurmali. U Populu ùn perde tempu è ghjunghje i risultati massima.
• L'usu di fondi specifichi di a furmazione.
• The Curriculum deve esse iniziatu rùbbriche particulari chì ùn sò prisenti in u Curriculum scuola lingua standard.
• Cumulus è individualization d 'aducazzioni.
• L'occasione di maximize la criazzioni di agenze di fora.
• Allargamentu di u prucessu amparera dopu fratellanza. Mandà i ghjovani à andà à universitaria.
• Participazione di prufessiunali qualificata (duttura, Psychologe, etc.) In prublemi amparera di u zitellu, indiatura di parenti in lu prucessu pedagogica.

difetti cumune chì accade in u sviluppu di i zitelli incù SEN

Studianti cù bisogni particulari hannu Tu me caratteriseghjanu e cumune. Sti incrudunu:

• Mancanza di cunniscenza di l 'ambienti, un talianu strittu.
• Prublemi cun cumpetenze moteur lorda è fina.
• Retardation in lu sviluppu di l 'idiomi.
• Difficultà in Cuscinetti u cumpurtamentu arbitrarie.
• Uncommunicative.
• Prublemi cù attività cugnitiva.
• Pessimisimu.
• Incapaci à cumportanu in a sucetà è cuntrullà u so cumpurtamentu.
• Bassu, o troppu altu self-stima.
• Incertezza in li forzi.
• dipindenza cumpleta o parziale in u altri.

Azzione di a superari pi weaknesses cumune di i zitelli incù SEN

Travaglià incù i zitelli cù bisogni pedagogica spiciali hè solu in, cun l'aiutu di i metudi di specifichi à eliminari sti shortcomings cumune. Per stu scopu, sò fattu qualchi cambiamenti à u Curriculum mudellu educazione generali. Per esempiu, i testi di u corsu sapete, chi hè, entrée cumpressu di facilità ne a capiscitura di u zitellu. Stu mètudu aiuta à stallà u spichji manca di la canuscenza circa l 'ambienti. Pò presentà voci novu à u migliuramentu di u megliu è fina e cumpetenze moteur: canadese physiotherapy, circuli criativu, artificiali. In più, ùn pò esse purtatu fora tutti i tipi di furmazione, pè aiutà i zitelli cù SEN stessi capisce piena i membri di a sucetà, self-di stima è ognuna di canusciri in elli stessi è i so capacità.

shortcomings specifichi di u sviluppu di i zitelli incù SEN

Travaglià incù i zitelli cù bisogni pedagogica particulare, in più di risolviri prublemi cumuni, si deve dinù cumprendi e tematiche indirizzu arisen da a prisenza di u so scorda specifichi. Ghjè un impurtante travagliu pedagogica variazioni. weaknesses Specific prividia quelli chì sò causatu da i disguasti di u sistemu incheta Diana. Per esempiu, prublemi cù à sente, è a visione.

Mituduluggìa di insignava à i zitelli cù bisogni pedagogica spiciali in contu sti shortcomings in lu sviluppu di programmi e piani. A furmazione di prufessiunali prividia voci specifichi chì ùn sò incluse in lu sistema di a scola rigulari. Per esempiu, i zitelli chì hanu difficultà incù a visione, urintamentu duttrina novu in u spaziu è in u prisenza di sente impairment sò cuntribuiscia à sviluppà u sente risìdui. U prugramma di a so furmazione inclusa dinù lezioni u criazzioni di discursu.

i zitelli SEN ugettivi learning French

• L'urganizazione di u sistemu pedagogica in un tali modu cum'è a maximize u laziu à i zitelli à scopra u mondu, custituiscia u so sapè fà è sapè fà pratica, crescia mio orizonti.
• furmazione diffirinziari di i zitelli incù bisogni pedagogica spiciali in ordine per identificà è sviluppà u sapè fà è inclinations di i studienti.
• Stimulation à agisce indipindente è fà a so dicisioni.
• A furmazioni è avete di l 'attività cugnitiva studianti.
• Imposta i fundamenti di u worldview scientificu.
• U sviluppu di olistichi di u singulu self-abbastanza, chì pudia addattà a sucità attuali.

funzione amparera

furmazione individuale per i zitelli cù bisogni pedagogica particulare à fà i seguenti e funzioni:

• Sviluppà. Sta funzione pigghia chi u prucessu amparera hè solu in lu sviluppu di a sumiglia integrata, aiutatu i zitelli ricevenu i sapè fà è sapè fà bè.
• Educational. No funzione menu impurtanti. Education di i zitelli incù bisogni pedagogica spiciali, prumove a furmazioni di u so sapè fà di basi, chì sarà u fundamentu di cullezzione infurmazione. Dinù, ci hè un bisognu scopu di sviluppà a so cumpetenze vita chi li hà da aiutà in u futuru, è assai, simplificà a so vita.
• Educational. A funzione hè solu à crià un sviluppu glubali è armuniosu di sumiglia. Per stu scopu, studianti sò insignati di letteratura, arte, a storia è fìsica sufficenti.
• Currezzione. Sta funzione cumporta lu suttascrittu di i zitelli à i metudi è tecnichi chì mova sviluppu cugnitiva spiciali.

dimarchja pedagogica currettive Struttura

U sviluppu di i zitelli incù bisogni pedagogica spiciali include i seguenti cumpunenti:

• Estudiantina è scientificu. nantu diagnostics u travagliu - unu di i più impurtanti à tutti i zitelli incù SEN. U prucessu di correctional si ghjoca un rollu principale. Hè un volume di li jammi di misure di u sviluppu di i zitelli incù SEN. It include u studiu di i caratteri è bisogni di tutti li studenti chi vole aiutu. Nant'à sta basa, sviluppatu un prugrammu, gruppu o individuale. Also di granni mpurtanza a studiari l 'dinamica cu cui lu zitellu in u prucessu di sapè in una scola particulari in un prugrammu spiciali sviluppatu, valutazione di i jammi di u pianu di furmazione.
• Fisicu beni-essa. As a maggiuranza di i zitelli incù SEN hannu disabilities fisicu, stu cumpunenti di u prucessu di u sviluppu di i studienti hè assai impurtante. It include attività per i zitelli figure fisicu chì aiuta elli à amparà à cuntrullà a so corpu, in u spaziu, à u travagliu fora lu tralucenza di u muvimentu, à purtà qualchi azzione à automatism.

• Istruzione e aducativi. Stu spinta cuntribuisci à a furmazioni di ghjenti bè catturati-. Cum'è un risultatu, i zitelli cù SEN, ca nzinu a pocu ùn pudia nurmalmente esisti in u mondu, sò paci sviluppatu. In più, in u prucedimentu di a prisenza assai di primura hè pagatu à u prucessu di l 'aducazzioni di membri di china-cuncritu di a sucietà muderna.
• Currezzione è di Sviluppu. Stu spinta prova à sviluppà una sumiglia piena-cuncritu. À u so prufonde hè una attività organizzata di i zitelli incù SEN, andà à ottenimentu necessariu per a vita piena di cunniscenze, assimilazzioni di spirienza storica. Chi è, u prucessu amparera deve esse stabilitu in un tali modu cum'è a maximize l 'ànima di a cunniscenza di i studienti. Stu li vi aiuta à acchiappari up in u sviluppu di i so pari ca nun hannu diviazzioni in u sviluppu.
• Socio-Minsk. Hè stu spinta completes la criazzioni di una parsunalità piena-cuncritu, prontu per vivant indipendente in una sucità muderna.

U bisognu di sapè a l'aide individuali incù u cour

Di i zitelli incù SEN pò ièssiri usatu dui forma di urganizzazzioni furmazioni: cullittivu è individuale. U so jammi dipende ogni singulu casu. educazione cullittivu mangianu in lingua spiciali induve sò creati, e cundizioni spiciali di sti zitelli. Quandu cumunicari cu pari zitellu cù prublemi developmental, si principia à sviluppà a forza, è in certi casi righjunghji u più i risultati di certi zitelli cumplitamenti sana. In issu casu, hè bisognu di un usu individuale di furmazione di u zitellu in i seguenti situazzioni:

• Hè carattarizatu da a prisenza di parechje primariu developmental. Per esempiu, in u casu di na forma accùmuli di retardation mentale o amparera di i zitelli incù sente è a visione fatte.
• Quandu un zitellu hà primariu developmental specifichi.
• funziunalità Age. furmazione individuale à un età principiu di dà un bon risultatu.
• Quandu amparera di u zitellu in casa soia.

Perciò, u rìtimu di furmazione individuale per i zitelli cù SEN hè assai nun disidiràbbili, comu si porta à i furmazioni di un individuu chjusu è su. In u futuru, stu s'agisce prublemi cumunicari cu i so pari, è altre persone. Quandu lu furmazione cullittiva la maggiuranza di i zitelli sò à palesu e cumpetenze di cumunicazioni. U risultatu hè la criazzioni di membri di china-cuncritu di a sucetà.

Cusì, u spuntà di u termine "bisogni pedagogica spiciali" contàt de su crescente up in a nostra sucetà. Dapoi issu cuncettu piglia u zitillùcciu cun disabilities è abnormalities in lu sviluppu di a categuria di nurmale sumiglia piena-cuncritu. Education di i zitelli incù SEN andà à stenda u so orizonti è furmendu a so opinioni, a furmazione e cumpetenze è e cumpetenze chì tocca a cumannari a sucetà l'oghje una vita nurmali è cumpiendu.

Nantu à bisogni pedagogica speciali sò chjamati i bisogni chì differ da quelli chì sò pruposti di tutti i zitelli in lingua duminante. A largu a pussibulità à scuntralli, u sempri u casu di u zitellu à riceve u livellu massimu di u sviluppu è ch'ellu ci vole un sustegnu à un palcu difficiule di vinificazioni.

A qualità di i educazione di i zitelli incù sistemu SEN truvatu un accostu individuale à ogni studiente, per via di tutti i zitellu "spiciali" hè carattarizatu da a so prublemi, chì ellu défendu a purtari 'na la vita piena. È à spessu u prublemu pò solving, s'è ùn cumpritamenti.

U scopu principale di i zitelli duttrina cun SEN hè la ntruduzzioni in a cumunità di i cristiani esiste, isolé, oltri a la trasmissioni di ogni zitella, chì aghjuntu à 'ssa categuria, i più altu livellu di l'aducazzioni e di sviluppu, u attivazione di a so brama di a cunniscenza di u mondu. Hè assai mpurtanti pi la criazzioni e lu sviluppu di sti pirsuni high-scelta chì diventa una intigrata di a nova sucietà.